Аргументы к сочинению ЕГЭ. Проблема исторической памяти
В данной подборке мы описали основные проблемы, встречающиеся в текстах для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Аргументы, располагающиеся под заголовками с формулировкой проблемы, взяты из известных произведений и демонстрируют каждый проблемный аспект. Все эти примеры из литературы вы можете скачать в формате таблицы (ссылка в конце статьи).
- В своей пьесе «Горе от ума» А.С. Грибоедов показал бездуховный мир, погрязший в материальных ценностях и пустых развлечениях. Это мир фамусовского общества. Его представители выступают против просвещения, против книг и наук. Сам Фамусов говорит: «Забрать все книги бы, да сжечь». В этом душном болоте, отвернувшемся от культуры и истины, невозможно находиться просвещённому человеку, Чацкому, который болеет за судьбу России, за её будущее.
- М. Горький в своей пьесе «На дне » показал мир, лишённый духовности. В ночлежке царят ссоры, непонимание, споры. Герои, действительно, находятся на дне жизни. В их обыденности нет места культуре: их не интересуют книги, картины, театры и музеи. В ночлежке читает только молодая девушка Настя, и читает она любовные романы, которые в художественном плане сильно проигрывают. Актёр часто цитирует строки из знаменитых пьес, так как сам раньше выступал на сцене, и это сильнее подчёркивает пропасть между самим Актёром и настоящим искусством. Герои пьесы оторваны от культуры, поэтому их жизнь похожа на череду сменяющих друг друга серых дней.
- В пьесе Д. Фонвизина «Недоросль» помещики представляют собой невежественных обывателей, помешанных на алчности и чревоугодии. Госпожа Простакова грубит мужу и слугам, хамит и притесняет всех, кто ниже ее по социальному положению. Эта знатная женщина чуждается культуры, зато пытается навязать ее сыну в такт модным веяниям. Однако у нее ничего не выходит, потому что своим примером она учит Митрофана быть глупым, ограниченным и невоспитанным человеком, которому ничего не стоит унизить людей. В финале герой открыто говорит матери, чтобы та оставила его в покое, отказывая ей в утешении.
- В поэме «Мертвые души» Н. В. Гоголя помещики, опора России, предстают перед читателями гнусными и порочными людьми без намека на духовность и просвещенность. Например, Манилов лишь делает вид, что он – культурный человек, однако книга на его столе покрылась пылью. Коробочка и вовсе не стесняется своего узкого кругозора, открыто демонстрируя несусветную глупость. Собакевич заостряет внимание только на материальных ценностях, духовные ему не важны. И тот же Чичиков не заботится о своем просвещении, его волнует лишь обогащение. Таким писатель изобразил мир высшего общества, мир людей, которым по праву сословия была предоставлена власть. В этом заключена трагедия произведения.
Влияние искусства на человека
- Одной из ярких книг, где значимое место занимает произведение искусства, является роман Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея». Написанный Бэзилом Холлуордом портрет по-настоящему меняет жизнь не только самого художника, который влюбляется в своё творение, но и жизнь молодого натурщика, самого Дориана Грея. Картина становится отражением души героя: все поступки, которые совершает Дориан, тут же искажают изображение на портрете. В финале, когда герой отчётливо видит, каким стала его внутренняя сущность, он не может больше продолжать спокойно жить. В данном произведении искусство становится магической силой, которая раскрывает человеку его же внутренний мир, отвечая на вечные вопросы.
- В очерке «Выпрямило» Г.И. Успенский затрагивает тему влияния искусства на человека. Первая часть повествования в произведении связанна с Венерой Милосской, вторая — связана с Тяпушкиным, скромным сельским учителем, перипетиями его жизни и той радикальной переменой, которая произошла в нём после воспоминания о Венере. Центральный образ — образ Венеры Милосской, каменной загадки. Смысл этого образа — олицетворение духовной красоты человека. Это воплощение вечной ценности искусства, которое потрясает личность и выпрямляет ее. Воспоминание о ней позволяет герою найти силы остаться в деревне и сделать для невежественных людей очень многое.
- В произведении И. С. Тургенева «Фауст» героиня никогда не читала художественную литературу, хотя находилась уже в зрелом возрасте. Узнав об этом, ее друг решил прочитать ей вслух знаменитую пьесу Гёте о том, как средневековый врач искал смысл бытия. Под влиянием услышанного женщина очень изменилась. Она осознала, что жила неправильно, нашла любовь и отдалась чувствам, которых раньше не понимала. Вот так произведение искусства может пробудить личность ото сна.
- В романе Ф. М. Достоевского «Бедные люди» главный герой всю жизнь прозябал в невежестве, пока не встретил Вареньку Доброселову, которая начала развивать его, присылая книги. До этого Макар читал только низкопробные произведения без глубокого смысла, поэтому его личность не развивалась. Он мирился с ничтожной и пустой рутиной своего существования. Но литература Пушкина и Гоголя изменила его: он стал активно мыслящим человеком, который даже письма писать научился лучше под влиянием таких мастеров слова.
- Ричард Олдингтон в романе «Смерть героя» в образах Шобба, Бобба и Тобба, законодателей модных литературных теорий модернизма, показал проблему фальшивой культуры. Эти люди заняты лишь пустыми разговорами, а не настоящим искусством. Каждый из них выступает со своей точкой зрения, считает себя уникальным, но, по существу, все их теории — это одно и то же пустословие. Неслучайно и имена данных героев схожи, как братья-близнецы.
- В романе «Мастер и Маргарита» М.А. Булгаков показал жизнь литературной Москвы 30-х годов. Главный редактор МАССОЛИТА Берлиоз является человеком-хамелеоном, он подстраивается под любые внешние условия, любую власть, строй. Его литературный дом работает по заказу властителей, там давно нет муз и нет искусства, настоящего и искреннего. Поэтому по-настоящему талантливый роман отвергается редакторами и не признаётся читателями. Власть сказала, что Бога нет, значит и литература говорит то же. Однако культура, которая штампуется по заказу, является лишь пропагандой, которая ничего общего с искусством не имеет.
- В повести Н. В. Гоголя «Портрет» художник променял истинное мастерство на признание толпы. Чартков нашел деньги, спрятанные в купленной картине, но они лишь раздули его честолюбие и алчность, и со временем его нужды только росли. Он начал работать только на заказ, стал модным живописцем, но об истинном искусстве пришлось забыть, в его душе уже не осталось места для вдохновения. Свое убожество он осознал лишь тогда, когда увидел произведение мастера своего дела, каким когда-то он мог бы стать. С тех пор он скупал и уничтожал подлинные шедевры, окончательно потеряв рассудок и способность творить. К сожалению, грань между истинным и ложным искусством очень тонкая, ее легко не заметить.
- Проблему отстранения от духовной культуры в послевоенные времена показал в своём романе «Три товарища» Э.М. Ремарк. Данной теме не отводится центральное место, но один эпизод раскрывают проблему общества, погрязшего в материальных заботах и забывшего о духовности. Так, когда Роберт и Патриция гуляют по улицам города, они забегают в картинную галерею. И автор устами Роберта рассказывает нам, что люди давным-давно перестали заходить сюда для того, чтобы насладиться искусством. Здесь те, кто прячется от дождя или зноя. Духовная культура отошла на второй план в мире, где царят голод, безработица, смерть. Люди в послевоенное время пытаются выжить, и в их мире культура потеряла цену, как и человеческая жизнь. Потеряв ценность духовных аспектов бытия, они озверели. В частности, от выходки бешеной толпы погибает друг главного героя, Ленц. В обществе без нравственных и культурных ориентиров нет места миру, поэтому в нем легко зарождается война.
- Рэй Брэдбери в романе «451 градус по Фаренгейту» показал мир людей, отказавшихся от книг. Всех, кто пытается сохранить эти ценнейшие кладовые культуры человечества, жестоко наказывают. И в этом мире будущего, есть множество людей, которые смирились или даже поддерживают общую тенденцию уничтожения книг. Таким образом, они сами отстранились от культуры. Автор показывает своих героев пустыми, бессмысленными обывателями, зацикленными на телеэкране. Они разговаривают ни о чём, ничего не делают. Они просто существуют, даже не чувствуя и не думая. Именно поэтому роль искусства и культуры очень важна в современном мире. Без них он оскудеет и потеряет все то, чем мы так дорожим: индивидуальность, свобода, любовь и другие нематериальные ценности личности.
- В комедии «Недоросль» Д.И. Фонвизин показывает мир невежественных дворян. Это и Простакова, и её брат Скотинин, и главный недоросль семьи Митрофан. Эти люди в каждом своём движении, слове показывают бескультурье. Лексика Простаковой и Скотинина груба. Митрофан — настоящий лентяй, привыкший, что за ним все бегают и выполняют любой его каприз. Люди, которые пытаются научить чему-то Митрофана, ни Простаковой, ни самому недорослю не нужны. Однако такой подход к жизни не приводит героев ни к чему хорошему: в лице Стародума к ним приходит возмездие, расставляющее все на свои места. Так что рано или поздно невежество все равно падет под своей же тяжестью.
- М.Е. Салтыков-Щедрин в сказке «Дикий помещик» показал высшую степень бескультурья, когда человека уже невозможно отличить от зверя. Раньше помещик жил на всём готовом благодаря крестьянам. Сам он не утруждал себя ни работой, ни просвещением. Но прошло время. Реформа. Крестьяне ушли. Тем самым внешний лоск дворянина был снят. Начинает проступать его истинная звериная сущность. Он обрастает волосами, начинает ходить на четвереньках, перестаёт разговаривать членораздельно. Так, без труда, культуры и просвещения человек превратился в звероподобное существо.
Истинное и ложное искусство
Роль культуры в обществе
Культура поведения
Какой вклад в отечественную культуру способен внести человек? Я полагаю, что любая преобразовательная деятельность человека, оказывающая положительное влияние на развитие страны, может стать настоящей культурной ценностью. Однако далеко не каждый способен реализовать себя в современном обществе. Именно такую проблему вклада в отечественную культуру рассмотрел Даниил Александрович Гранин.
В предложенном для анализа тексте рассказывается о жизни известного русского деятеля Дмитрия Сергеевича Лихачёва, который извлек древнерусскую литературу из изоляции.
Тем самым он внес огромный вклад в развитие отечественной культуры. Как же достичь такого результата? Дмитрий Сергеевич советует не отмалчиваться и всегда высказывать свое мнение, потому что активность может принести пользу отечеству. Это является основной мыслью, которая содержится в предложениях № 37-38: "Даже в случаях тупиковых, - говорил Дмитрий Сергеевич, -когда всё глухо, когда вас не слышат, будьте добры высказывать свое мнение. Не отмалчивайтесь, выступайте".
Я думаю, что авторская позиция сформулирована в предложении №36:"Он не создал учения, но он создал образ защитника культуры, настоящего гражданина". Здесь Даниил Александрович Гранин выражает своё отношение к человеку, чью жизнь описывает. Автор утверждает, что весомым вкладом может быть защита отечественной культуры.
Разделяя точку зрения писателя, хочу добавить, что каждый гражданин должен защищать культурные ценности своего отечества. Кроме этого, человек способен реализовывать деятельность таким образом, чтобы она принесла пользу государству и стала культурным вкладом.
Мы убеждаемся в этом, читая книгу Л. Волынского "Лицо времени". Вспомним эпизод о Павле Михайловиче Третьякове, известном предпринимателе и меценате. Он питал любовь к живописи и хотел открыть в Москве картинную галерею для простого народа, в которой будут собраны работы русских художников. Для достижения своей цели Пётр Михайлович много ездил по мастерским и выставкам, скупал понравившиеся картины. Открытие Третьяковской галереи стало огромным вкладом в отечественную культуру.
Ещё одним примером служит рассказ К. Г. Паустовского "Скрипучие половицы" об известном русском композиторе Петре Ильиче Чайковском. Действие произведения происходило в доме в Рудном Яру, вокруг которого был лес, вдохновлявший гения. Пётр Ильич запрещал ходить по комнатам, когда он работал, так как скрип старых половиц мешал ему. Композитор создал классические образцы русского музыкального искусства. Его творчество является настоящей культурной ценностью для России.
Таким образом, каждый человек способен внести вклад в развитие отечественной культуры. Это может проявляться в защите культуры или в создании чего-то нового, приносящего пользу стране.
Транскрипт
1 50 лет ВКЛАД НАШЕГО КУРСА в отечественную и мировую науку, культуру и технику
2 Сегодня, в день пятидесятилетия нашего замечательного курса, пора подвести некоторые итоги, посмотреть на наши достижения и подумать о том, что же останется после нас. Поэтому вспомним сначала, как все начиналось. Как все начиналось В 1962 году мы пришли на физфак. В этот год на первый курс приняли 605 человек, что является самым большим приемом за всю историю физфака (Рис. 1,2). Это объяснялось тем, что у предыдущего курса произошел очень большой отсев. И нас набрали «с запасом». Перед нашими преподавателями стояла непростая задача: не только дать нам самые современные знания и научить вести научный поиск, но также закалить нас, привить нам иммунитет к тем трудностям, которые в дальнейшем нам встретятся в жизни (Рис.3). И, по возможности, отсеять негодных. Поэтому заботливые преподаватели время от времени подбадривали нас вопросами, вроде: «Как вам удалось сохранить такое девственное невежество в вопросах матфизики?!?» и убежденно говорили: «Будем гнать!» А А.А. Шишкин даже вводил дополнительную ось оценки наших знаний отрицательную. Так, за контрольную можно было получить, скажем, -3. Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Но наш курс стоял, «как пуговицы, - насмерть», яростно занимался и не давал себя отсеивать (Рис. 4,5). И был еще человек, который искренно любил нас это была наша инспектриса Августа Ивановна (Рис. 6). И называла она нас не иначе, как «мой золотой курс»!
3 Рис. 7 Рис. 8 Рис. 4 Рис. 5 Рис. 6 Но этого было мало. Университет на то и университет, чтобы давать универсальное развитие. Поэтому физфак, помимо физического и других практикумов, обеспечил нам трудовое воспитание в стройотрядах, что помогло развить трудолюбие и организаторские способности. Мы обтачивали детали на заводе им. Лихачева, осваивали целину (Рис. 7,8), строили академгородки Пущино и Зеленоград (Рис. 9), возводили курятники в окрестностях Смоленска, месили цемент (Рис. 10), шкурили бревна, шпаклевали (Рис. 11), красили, копали канавы и картошку, собирали капусту. Это был наш первый вклад в экономику страны. И еще наши однокурсники приняли участие в первом стройотряде по восстановлению Соловецкого монастыря. А выглядел он тогда примерно так (Рис. 12). Это был наш первый вклад в Российскую культуру. «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется». Мы не могли предугадать, что монастырь когда-нибудь будет не только восстановленным, но и действующим! Любопытно, что многие приобретенные в стройотрядах навыки нам пригодились в последующей жизни (но об этом позже).
4 Рис. 9 Рис. 10 Рис. 11 Рис. 12 Рис. 13 Рис. 14 И при этом мы как-то успевали сдавать экзамены, ездить на военные сборы, ходить в походы, влюбляться и участвовать в праздниках, которые тогда назывались «День Архимеда». И вот, наконец, наступил выпускной вечер (Рис. 13). И даже сам деканат высоко оценил достижения нашего курса (Рис 14).
5 Самостоятельная жизнь Мы разъехались по разным городам и странам (у нас учились студенты из Польши, Германии, Чехословакии, Кубы, Болгарии и других стран) Распределились по разным институтам. Подкрепление в виде наших выпускников получили не только московские НИИ, но и научные центры Дубна и Саров (тогда Арзамас-16), Пущино, Черноголовка, Троицк (тогда - Красная Пахра), Протвино и др. Рис. 15 Но этим не исчерпывалась география распределения нашего курса по миру. Так, Юрий Бордуков оказался на Северном полюсе (Рис. 15), на станции Северный полюс-18, среди белых медведей (Рис. 16), где занимался исследованиями распространения звука в Северном ледовитом океане. С 1969 г. по 1989 г. он более десяти раз участвовал в высокоширотных экспедициях на дрейфующие станции в Арктике. За проведение в Арктике цикла научных исследований ряду сотрудников была присуждена государственная премия, а Юрий по некоторым результатам исследований защитил кандидатскую диссертацию и стал начальником отдела Рис. 16 В это же время на далекой Кубе находился другой наш однокурсник - Слава Белый. Он не просто загорал и любовался пальмами (Рис. 17, но, с Гаванской сигарой в зубах осуществлял шпионскую миссию (Рис. 18). В 1975 г. в Гаване наши принимали сигналы из американского института стандартов частоты (Боулдер, штат Колорадо) и по допплеровскому смещению частоты засекали запуски ракет на мысе Кеннеди. А в Москве Женя Лихтман (Рис.19) в 1970 году, будучи еще в аспирантуре, произвел расчеты и опубликовал совместно со своим руководителем статью, которая была ПЕРВОЙ работой по суперсимметрии в теории элементарных частиц.
6 Рис. 17 Рис. 18 Рис. 19 В настоящее время экспериментальная проверка теории суперсимметрии является одной из важных задач современной квантовой физики. Над этим сейчас работают научные группы в разных странах. То есть, он положил начало новому научному направлению. А на Рис Витя Ерошенко (в центре) в музее г. Сарова, где работали наши однокурсники, а за его спиной знаменитая «Кузькина мать» (макет в натуральную величину). Вот в таких диапазонах географических широт в это время трудились наши выпускники. Их исследования охватывали самый широкий диапазон тематик: теоретическая и математическая физика, физика высоких энергий, микроэлектроника, физика твердого тела, вычислительная техника, физика плазмы, квантовая электроника, гео- и биофизика, астрофизика, космическое приборостроение и многое-многое другое. Рис. 20 Наши однокурсники внесли существенный вклад и в укрепление отечественного военно-промышленного комплекса, разработку и применение вооружения, основанного на новых физических принципах.
7 Однако наступило время, когда нам пригодились навыки, полученные при трудовом воспитании на физфаке: уметь делать ВСЁ. Как написал Саша Куминов в своем прекрасном воззвании: «У нас разные судьбы. Где-то мы выбирали судьбу, где-то она нас». Судьба повернулась так, что многим из нас пришлось стать строителями, слесарями и автомеханиками, торговцами и бухгалтерами, реставраторами и еще много кем Спокойно, без нервов и истерик, брались мы за любую работу и делали ее хорошо, неожиданно обнаруживая и в ней что-то интересное. Как и положено физфаковцам, относились к делу серьезно, углубленно изучая и усовершенствуя его. Когда ситуация улучшилась, часть из нас вернулась в профессию, часть - осталась в новой. И вот теперь, по прошествии 50 лет, мы посмотрим, что же явилось результатом нашей деятельности. Наши достижения Это, прежде всего, новые знания, полученные в таких областях, как разработка больших информационных систем (Е.Беркович); компьютерное моделирование взаимодействия атомных частиц с твердым телом (В.Шульга); ядерные реакции в пропущенном диапазоне энергий (Э.Кэбин). Знания, полученные в процессе участия в экспериментах на ускорителях в ЦЕРН, Германии, Японии; на коллайдере LHC и строящемся в Дубне коллайдере NICA (А.Куликов), исследование кварк-глюонной плазмы (состояния материи аналога при первоначальном взрыве образования Вселенной) (Б.Батюня). Выполнены существенные работы по дифференциальным уравнениям в частных производных на комплексных многообразиях и по ресургентному анализу (В.Шаталов). Получены фундаментальные результаты в области теории линейных и нелинейных некорректных задач при наличии различной априорной информации об искомом решении, разработаны эффективные численные методы их решения. В приложениях им рассмотрены различные обратные задачи астрофизики, колебательной спектроскопии, электронной микроскопии, обработки изображений (А.Ягола). Наши выпускники принимали участие в создании космического корабля «Буран», разработке лазерных приборов и систем для ракетно-космической отрасли (В.Коровкин, Т.Пчелинцева); участвовали в проектировании силовой части атомного ледокола «Ленин» (Л.Духнина); в создании солнечных батарей для МКС (В.Белобородов); в создании спутника «Татьяна» (Рис.21),
8 Рис 21 запущенного в честь 250-летия МГУ (О.Бадаева); занимались вопросами разработки и применения вооружения на новых физических принципах, а также вопросами экологического контроля атмосферы (В.Сафонов). Участвовали в создании мощных импульсных йодных лазерных систем "Искра-4 " и "Искра-5" для исследований в области термоядерного синтеза (В.Ерошенко, Госпремия РФ). Разрабатывали теорию взаимодействия излучения и релятивистской плазмы в интенсивных космических источниках излучения квазарах, пульсарах и ядрах активных галактик, мазерных источниках (В.Чаругин); проводили моделирование эффектов солнечных протонных вспышек в средней атмосфере Земли и Марса (А.Куминов); предложили теорию некоторых важнейших природных явлений (Е.Кадышевич). Участвовали в изучении распространения радиоволн различных диапазонов в атмосфере (В.Пожидаев), распространении звука в Северном ледовитом океане (Ю.Бордуков) Все эти работы нашли отражение в статьях, многие из которых имели высокий индекс цитирования, а также в монографиях и учебниках.
9 Монографии по физике и математике Вот Александр Ветров в каюте корабля, плывущего где-нибудь в Карском море, держит в руках свою монографию (Рис. 22). Отбросив чуждую нам ложную скромность, мы должны сказать, что наш курс выпустил огромное число научных монографий. Один только Толя Ягола (проф.) их выпустил 18, некоторые из них - совместно с нашим однокурсником Сашей Гончарским. Это монографии Рис 22 Рис 23 на русском, английском, словацком и китайском языке. Здесь (Рис. 23) представлены только «сигнальные экземпляры» от Толи Яголы, Эдика Кэбина, Бори Новосадова, Виталика Неделько, Сары Рамазановой. Виктор Шаталов опубликовал 7 монографий (Рис. 24), в основном, на английском языке, изданных в серьезных международных издательствах. А на Рис книги на испанском, написанные нашим кубинским однокурсником Хосе Марином. На рис монографии по истории физики, выпущенные Женей Берковичем. Рис, 26
10 Государственные премии нашего курса Некоторые наши однокурсники по результатам выполненных работ были награждены Государственными премиями РФ (Рис. 31). Это Виктор Ерошенко, Вячеслав Белый и Геннадий Козлов. Рядом с Витей Ерошенко стоят наши однокурсники, так же, как он, работающие в Сарове, - Владимир Кислухин (награжден орденом) и Юрий Долгополов. А это Александр Руцкой вручает премию Славе Белому. Рис 27 Рис 28 Преподавательская работа нашего курса Очень важным аспектом деятельности нашего курса является преподавательская работа. Как говорил поэт Евгений Винокуров, «мальчик, прочитавший мои стихи, посмотрит на мир моими глазами». Так и в нашем случае, мальчик, прочитавший, скажем, книгу «Антиматерия» (или «Теория графов»), посмотрит на мир глазами автора. Поскольку передача знаний молодому поколению определяет будущее нашей страны, многие наши однокурсники занимались преподавательской деятельностью. На протяжении многих лет готовили новые кадры на физфаке и других факультетах МГУ (Рис. 28). Кроме того, они обучали физике и математике студентов МВТУ им. Баумана, Физтеха (Рис. 28) и практически всех лучших технических ВУЗов
11 Москвы. Работали они и в бывших республиках СССР, а ныне независимых странах. Сара Рамазанова проводила занятия по астрономии в Чимкекнтском педагогическом институте (Рис. 28). Шавкат Алимов был ректором Ташкентского и Самаркандского университетов. Наши выпускники читали лекции в университетах Калифорнии, ФРГ, Франции, Швеции, Великобритании, Токио, Будапешта, Братиславы, Варшавы, Гаваны, Малайзии (Ш. Алимов, В. Шаталов и Э. Кэбин). Работали наши однокурсники и в школе, привнося высокую физфаковскую планку в уровень преподавания физики и математики. Делали они это с любовью и на полной самоотдаче. На рис. 29 мы видим Любовь Миронову (Якшину) и Светлану Мальцеву. Женя Беркович параллельно с работой в НИВЦ МГУ, преподавал в 52-й математической школе и очень гордился 100% поступлением его учеников в ВУЗы (Рис. 29). А Слава Коровкин, в силу определенных зигзагов судьбы, преподавал в школе при посольстве РФ в Мехико (Рис. 29). Тридцать лет и три года проработала в школе Вера Рылова (Белобородова) и каждый свой выпускной класс обязательно приводила к Университету и рассказывала о физфаке (рис. 30). Рис 29 Рис. 30
12 Необходимость резкого улучшения школьного образования понимали и корифеи нашего курса. И поэтому писали учебники для школы. Здесь (Рис. 31) представлена лишь малая часть учебников, написанных Шавкатом Алимовым, академиком и министром Высшего и среднего образования Узбекистана (учебники переиздавались на протяжении 40 лет). А есть еще учебники проф. Виктора Чаругина (рис). Так, его учебник «Астрономия 10-11» является базовым учебником, то есть, используется во всех школах РФ, следовательно, издан огромным тиражом. 20 лет Виктор Чаругин ездит со школьниками в астрономические экспедиции по всей нашей стране. Хочется верить, что с такими учебниками, наши дети не пропадут! Рис. 31 Рис. 32 Дети, внуки и правнуки нашего курса Кстати, - о детях. Помимо полученных научных результатов, монографий и учебников, нашим достоянием являются, конечно, наши дети. Дети нашего курса прекрасны (Рис. 33). Среди них есть профессиональный композитор, заместитель директора института, директор камерного оркестра, журналист, бизнесмены и священники (например, отец Клавдиан) и др. Многие наши дети
13 окончили физфак. Но лишь немногие работают по специальности. Дети многих однокурсников живут и работают за границей: в Германии, США, Италии, ОАЕ, Австралии, на Филиппинах и даже в Гвинее. Это данность. А вот (Рис. 34) - внуки нашего курса. У кого-то двое, трое, четверо. У Сафоновых 5 внуков, у Жана Бурбаева и Саши Овчинникова - 6, у Володи Булыгина -7. А вот у Саши Климова восемь! Может быть, у кого-то их и больше. Наши внуки уже заявляют о себе: среди них - Актриса, снявшаяся в популярных фильмах, и лейтенант полиции! У нашего курса уже есть правнуки (Рис. 35): правнук Загородниковых Вячеслав и правнук Таракановых Егорка. И еще правнучка у Вити Чаругина! Что ж, это молоденькие клейкие листочки на дереве нашего курса! Рис.33 Рис. 34 рис. 35
14 Рис. 36 Золотые свадьбы нашего курса Этот год год золотых свадеб на нашем курсе. Многие наши однокурсники прошли вместе со своими парами через всю жизнь и пришли к золоту: С.Вальковский, А.Куликов, С.Никитин и другие. Кое-кто лишь приближается к этой дате. А сколько пар возникло на самом нашем курсе! На рисунке 36 Татьяна Милитеева и Сергей Загородников и Светлана Валаева и Михаил Беспалов. А есть еще Т.Макарова и В.Буравцев, Л.Романенко и Н.Экономов, И.Морозова и Г.Шелков, Л.Неборичева и А.Воронин, Л.Якшина и С.Миронов, И.Тяжельникова и А.Смирнов, Б.Молик и В.Староста, Н.Забелина и В.Котельников и другие. Всю жизнь прошли вместе Л.Иванова и В.Сафонов, В.Рылова и В.Белобородов, В.Каневская и С.Денисов, Т.Ларина и В.Булыгин, Т.Быкова и Е.Лихтман Наш курс и известные личности Существует Теория шести рукопожатий, согласно которой любые два человека на Земле разделены цепочкой общих знакомых. А вот наши однокурсники напрямую пожимали руки известным политическим деятелям (Рис.37): Шавкат Алимов общался с премьер-министром Малайзии Мохатхиром, Слава Белый рассказывал бельгийские анекдоты М.С. Горбачеву, Павел Балгавы в период занятий политикой пожимал руку Бушу-старшему, а Либор Голанда - президенту Чешской республики Вацлаву Клаусу. Наши выпускники пожимали руки и деятелям науки и культуры (Рис. 38): Женя Беркович Илье Эренбургу, Андрей Полетаев Нобелевскому лауреату Джеймсу Уотсону, Саша Заседателев дважды лауреату Нобелевской премии (по химии и премии мира) Лайнусу Полингу, Костя Гуртовой со своими дочерями сидел за столом рядом с артистом Михаилом Казаковым.
15 Рис. 39 Рис. 37 Рис. 38 Многогранность нашего курса Ну, а теперь поговорим о многогранности нашего курса. Наши выпускники стали большими специалистами и в других областях. Например, - проф. Загородников в области информационной безопасности и права (Рис. 39). Владислав Коровкин, в связи с зигзагами судьбы, - специалистом в области налогообложения и пенсионной системы (Рис. 39). Шавкат Алимов работал дипломатом, был послом Узбекистана в Китае. Феликс Фейгин не только участвует в марафонах, но и пишет книги о здоровом образе жизни (рис. 40). Леонид Климович о теннисе (Рис. 41).
16 Рис. 40 Рис. 41 Наши однокурсница Любовь Миронова (Якшина) пишет стихи (Рис. 42), а Лидия Тужлова - прозу. Татьяна Курганова (мы это знаем) пишет стихи, она Лауреат литературной премии МГО Союза писателей России. Недавно она написала книгу об электричестве для детей (Рис. 42), где явила миру сразу три дара - глубокое знание электромагнетизма, недюжинные поэтические способности и тонкое понимание детской души. Впрочем, многие таланты наших сокурсников давно никого не удивляют - людей бесталанных на нашем курсе просто нет. Рис 42
17 На нашем курсе есть и еще поэт и писатель (Рис. 43). Это поэт Борис Шапиро, член Международного ПЭН-клуба, Союза литераторов России, Союза писателей Москвы и других организаций. И Геннадий Козлов, который, помимо занимаемых им высоких постов, еще является членом союза писателей России. Одна из его книг называется «Грустный оптимизм счастливого поколения». Это о нас Рис. 43 Мы не можем не вспомнить нашего однокурсника кинорежиссера Вано Киасашвили (Рис. 44). И его фильмы: «Дамы приглашают кавалеров», который часто показывают по телевидению, фильм «Кафедра» по повести И. Грековой и щемяще-грустный фильм «Привет с фронта». И, конечно, имевшую огромный успех передачу «Куклы», сценаристом которой он был. Ну, и проявившаяся уже на первом «Дне Архимеда» наша звезда Сергей Никитин (Рис. 45). А ныне всем известный певец и композитор, заслуженный деятель искусств РФ. Для нас же он, прежде всего, основатель знаменитого Квартета Физфака МГУ. Саша Гусев (Рис.45) после окончания физфака окончил театроведческий факультет ГИТИСа» и долгое время работал в Большом театре заведующим литературной и репертуарной частью. Необыкновенный фанат музыкального искусства. Не смог приехать на нашу встречу, так как заседал в жюри очередного конкурса. А также авторы нашего гимна выпускников Сергей Смирнов и Юрий Андреенко.
18 Рис. 44 Рис. 45 Увлечения нашего курса А теперь об увлечениях нашего курса. Самое большое увлечение наших однокурсников это путешествия по стране и за границу. Невозможно перечислить места, где побывали наши выпускники: от вулкана Этна до Галапагосских островов. А Европа буквально истоптана нашими однокурсниками. Часто путешествия совпадали с научными конференциями, иногда происходили независимо. Ирина Корхова (Крупенникова), ушедшая после аспирантуры в туристический бизнес, посетила более 60 стран. На рис. 46 мы видим наших однокурсников на острове Пасхи, Камчатке и Капитолийском холме в Риме (Рис.47). А это (Рис.48) уже Севастополь. На втором месте после путешествий стоят горные и беговые лыжи, большой теннис и др.
19 Рис. 46 Рис. 47 Рис. 48 Таланты наших однокурсников разнообразны. Удивительные вещи вырезает из дерева и красивейшие браслеты делает из серебра Дима Мамаев (Рис.49). Марина Мартынова изучила японский язык, Татьяна Рябых занимается японской живописью, Лидия Тужлова художник-пуантилист, а Людмила Духнина сочиняет сказки. Любят наши однокурсники также охоту (Володя Буравцев), рыбалку (Дима Мамаев, Саша Овчинников, Сережа Никитин). Ирина Егорова собрала уникальную коллекцию раковин (Рис. 50). А Сергей Никитин еще и готовит потрясающий плов (Рис. 51)! Таким образом, наш курс, как этого и следовало ожидать, многообразен в своих талантах.
20 Рис. 49 Рис. 50 Рис. 51 Итоги деятельности нашего курса Теперь подведем итог деятельности нашего курса. Мы не будем говорить о научных степенях, хотя тут есть чем похвастаться. Не будем говорить и о зарплатах, так как тут похвастаться нечем. Главное, что наш курс состоял из неординарных личностей, и за каждым из нас стоит судьба. Можно сказать, что в предлагаемых обстоятельствах мы сделали максимум того, что могли. Несмотря ни на что, наш курс выпустил двух академиков РАН (А.Сисакян и А.Сигов), академика АН и, к тому же, министра высшего и среднего образования Узбекистана (Ш. Алимов), действительного члена Российской академии космонавтики им. К.Э. Циолковского (В. Чаругин), руководителей крупных институтов: ОИЯИ, ИФВЭ (А.Сисакян и Н.Тюрин), Ягеллонского Университета в Кракове (Польша) (Т. Сарна), заместителей директоров крупных институтов НИИЯФ МГУ (В. Саврин), ИЯИ РАН (Л. Безруков), ИМБ (Институт молекулярной биологии) РАН (А. Заседателев), Института Океанологии РАН (Ю. Грачев), ректора МИРЭА (А.Сигов), ректора Ташкентского и Самаркандского университетов (Ш. Алимов) первого заместителя министра Науки и технической политики РФ а позже - руководителя секретариата АО «Концерн ВКО «Алмаз Антей» (Г. Козлов). Учился на нашем курсе и ставший в 25 лет доктором наук Евгений Никишин. Трое из наших однокурснико стали полковниками. Это - Володя
21 Сафонов и полковники МВД Татьяна и Сергей Загородниковы. Наш курс окончил и международный эксперт по молекулярной генетике вирусов гриппа, их эволюции, разработке живых вакцин против гриппа (А.Климов, CDC, США). Выпускники нашего курса стали лауреатами: Государственной премии РФ (В.Белый, В. Ерошенко, в Г. Козлов); премии СМ СССР, премии Правительства РФ (А. Ягола, С.Мажаров); премий им. И.В.Курчатова (А. Демьянова 6(!)- кратный лауреат); им. Р.В.Хохлова (В.Апельцын); премии им. И.Е.Тамма (Е.Лихтман); премии им. М.В.Ломоносова (А.Ягола); премии Галена (А.Заседателев); Царскосельской художественной премии «97» (С.Никитин). Рис. 52 Наши выпускники награждены орденами «За заслуги перед Отечеством» четвертой степени, «Почета», «Дружбы народов» (Г. Козлов), «Знак Почета» (П. Короленко), «Орден мужества» (В. Морозов). (В. Кислухин не признался, каким орденом он награжден). А.Заседателев (Рис. 52) за работы по биологическим микрочипам награжден «Орденом Академических Пальм» (Франция). Таким образом, наш курс выстоял в непростой жизненной ситуации, внес существенный вклад не только в Российскую, но и в мировую науку, культуру и технику, подарил миру замечательных детей, внуков, дожил до правнуков, подтвердил определение Августы Ивановны «золотой курс», то есть, - самый лучший. А слова «самый лучший» в переводе на французский означают ЭЛИТА!
22 P.S. А это (Рис. 53) - цветы от Сары Рамазановой, которая не смогла приехать на ВСТРЕЧУ.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ В ОИЯИ http://uc.jinr.ru/ Директор УНЦ Пакуляк С.З. Краткая история образовательной программы ОИЯИ 1956 создание ОИЯИ 1961 открытие отделения МГУ в Дубне 1991 начало работы Учебно-научного
История возникновения Дня науки 8 февраля 1724 года (28 января по старому стилю) Петр I подписал указ об образовании Российской академии наук, которая первоначально называлась Академией наук и художеств.
НАУЧНАЯ РАБОТА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ кафедра теоретической физики, Андреев В.В., Максименко Н.В. 1 Начиная с открытия в Гомельском регионе Гомельского государственного университета
Math-Net.Ru Общероссийский математический портал Юрий Леонидович Ершов (ко дню 70-летия), Алгебра и логика, 2010, том 49, номер 6, I V Использование Общероссийского математического портала Math-Net.Ru
Добрый день, здравствуйте! Сегодня седьмое февраля, и сегодня я хочу чуть-чуть поговорить с вами о Пушкине. Почему сегодня о Пушкине? Давайте посмотрим вот на этот памятник. Вы видите: тут даты рождения
140800.62 ЯДЕРНЫЕ ФИЗИКА И ТЕХНОЛОГИИ Аннотация бакалаврской программы «Физика плазмы» 1. Предлагаемая образовательная траектория: бакалавриат [магистратура] предприятие отрасли 2. Цель программы - подготовка
Захватывающие опыты и рассказы о природе в НГУ! Встреча с талантливыми школьниками всегда радостное событие для нас. Для детей, у которых есть мечта исследовать природу, двери нашей лаборатории и всегда
Элементарный уровень ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ Лексико-грамматический тест 1. Вы умеете читать...? А) русский язык Б) по-русски В) русский 2.... ты был? А) откуда Б) куда В) где 3. Я часто смотрю передачи...
05 сентября 2005 года 1 (95) Эта рубрика будет посвящена тем, кто служит верой и правдой своему делу, кто черпает силы в успехах своих воспитанников, ведь в достижениях каждого из нас есть частица Их души,
УРОК I. Фонетическая зарядка 4 четвертый 1 Слушайте, повторяйте, читайте. а) нет моби"льного телефо"на нет персона"льного компью"тера не" было большо"го аквапа"рка не" было косми"ческой раке"ты не" было
Math-Net.Ru Общероссийский математический портал Ю. Л. Васильев, Ю. И. Журавлев, А. Д. Коршунов, В. Б. Кудрявцев, О. Б. Лупанов, А. А. Сапоженко, С. И. Янов, Сергей Всеволодович Яблонский (к семидесятилетию
КРАТКИЙ ОЧЕРК НАУЧНОЙ, НАУЧНО-ОРГАНИЗАЦИОННОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Академик Сергей Михайлович Никольский выдающийся российский ученый, крупный деятель математического образования, автор трудов
ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КК ИНОСТРННОМУ ЯЗЫКУ ЭЛЕМЕНТРНЫЙ УРОЕНЬ Субтест ЛЕКСИК. ГРММТИК Инструкция к выполнению теста ремя выполнения теста 45 минут. Тест включает 100 позиций. При выполнении теста пользоваться
Глинский самородок Мокроносов Адольф Трофимович (1928-2000) -физиолог растений, доктор биологических наук (1967) -Профессор (1968) -Академик АН СССР (1987) -член корреспондент (1981) Родился 14 июня 1928
Направление «МАТЕМАТИКА И КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ» Человек, глубоко разбирающийся в математике, способен легко разобраться с любой другой наукой. Обратное, вообще говоря, невозможно. «Никакой достоверности
Герой Советского Союза Герой Советского Союза Доктор технических наук, профессор, академик Российской Академии Космонавтики имени К.Э. Циолковского, Международной академии информатизации, Российской академии
Инженерная школа 1581 Аэрокосмическому факультету Директор школы 1581 Мусина Ирина Александровна Президент МГТУ им. Н.Э. Баумана, академик И.Б. Федоров Московская школа 1581 широко известна: в свое время
МЕГАПРОЕКТ «КОМПЛЕКС NICA» NICA ВСЕЛЕННАЯ В ЛАБОРАТОРИИ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИИ по исследованию критических состояний ядерной материи в экстремальных условиях с использованием высокоинтенсивных
TEST AMMISSIONE A. A. 17/18 Prova di RUSSO Cognome Nome Data di nascita Data esame Firma ГРАММАТИКА: 1. Посмотри, какой... красивый букет цветов! a) на неё b) у неё c) на ней d) с ней 2. Я встретился...
ФИЗИКА 1 Физик это человек, занимающийся изучением фундаментальных основ и закономерностей строения и эволюции мира. Область интересов физика не имеет ограничений, это единственный специалист естественнонаучного
Выдающиеся ученые МЭиМФ Владимир Сергеевич Геращенко (1905-1995 гг.) относится к числу выдающихся российских экономистов, посвятивших свою жизнь созданию банковской системы нашей страны. Имя этого крупного
Кафедра Медицинская Физика medfiz.spbstu.ru д.ф.-м.н. Власова Ольга Леонардовна Зав.кафедрой «Медицинская физика», директор НОЦ «Фундаментальные основы медицинских и биомедицинских технологий» д.б.н. Беспрозванный
Высшая школа экономики МАТЕМАТИКА Факультет математики Образовательная программа Математика Информация о приеме в 2019 году Бюджетные места 60 15 Платные места Прием по результатам ЕГЭ и олимпиад Гибкая
Http://uc.jinr.ru/ УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ОИЯИ Директор УНЦ Пакуляк С.З. Краткая история образовательной программы ОИЯИ 1956 создание ОИЯИ 1961 открытие отделения МГУ в Дубне 1991 начало работы Учебно-научного
Памяти ученого К 00-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Л.А. ТРИСВЯТСКОГО Заслуженный деятель науки РСФСР, доктор технических наук, кавалер орденов Ленина, Октябрьской революции, II Отечественной войны степени, Трудового
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ШКОЛА «Колебательно-волновые процессы в природных и искусственных средах» Руководители школы: профессор Гурбатов Сергей Николаевич профессор Мальцев Александр Александрович Базовые подразделения:
Опыт подготовки научных кадров на кафедре биофизики Университета «Дубна» О.В. Белов Кафедра Биофизики создана в Международном университете природы, общества и человека «Дубна» в 1998 г. при поддержке руководства
Лекции и выставка ИКИ РАН как средство популяризации научных знаний в области космических исследований, современных достижений космической науки и техники для школьников Садовский Андрей Михайлович заведующий
Рособрнадзор дал старт Всероссийской акции «100 баллов для победы» в Новосибирске Всероссийская акция «100 баллов для победы», посвящённая подготовке выпускников к успешной сдаче ЕГЭ-2018, стартовала 5
Золотые политехники: шестеро студентов СПбПУ стали лучшими на олимпиаде «Я профессионал» 2 апреля в Москве состоялась церемония награждения золотых медалистов второго сезона Всероссийской студенческой
Волонтёрский фестиваль объединить всех любящих космос и научно-техническое творчество для пропаганды достижений отечественной космонавтики и связанных с ней отраслей проведение Дня авиации и космонавтики
ИСТОРИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПРИ ПОСОЛЬСТВЕ РОССИИ В БОЛГАРИИ г. София, 2016 год История школы при Посольстве России в Болгарии Мы в истории, история в нас 5 сентября 1944 года Советское правительство
Летняя школа «Современная физика 2008» Дубна, 22 29 июня 2008 Это уже вторая Летняя школа, которую организует Учебно-научный центр Объединенного института ядерных исследований (Дубна) и Фонд поддержки
Направление «Прикладная математика и информатика» 01.03.02 (бакалавриат, 4 года) 01.04.02 (магистратура, 2 года) «Прикладная математика и информатика». Набор в 2018 Набор в бакалавриат: 30 бюджетных и
СКВОРЦОВ КОНСТАНТИН ВАСИЛЬЕВИЧ Поэт, драматург, сопредседатель Союза писателей РФ. Автор поэтических сборников и драматических произведений. Действительный член Петровской академии наук и искусств. Лауреат
Давай ронять слова, Как сад янтарь и цедру. Рассеянно и щедро, Едва, едва, едва. Верю я, придёт пора Силу подлости и злобы одолеет дух добра. 10 февраля 125 лет со дня рождения поэта (1890 1960) Родился
В рамках акции «Кыв менам дона» проводимой Министерством по делам Коми-Пермяцкого округа Пермского края, Кудымкарский педагогический колледж размещает материалы об основателях, исследователях и пропагандистах
Высшая школа экономики Факультет химии ХИМИЯ Образовательная программа Химия Факультет химии Информация о приеме в 2019 году Места за счет средств НИУ ВШЭ Платные места 30 5 5 Платные места для иностранцев
Состав Ученого совета НИИЯФ МГУ, утвержденный приказом ректора МГУ от 16 марта 2018 года 277 1. ПАНАСЮК Михаил Игоревич (председатель совета) 2. ОСЕДЛО Владислав Ильич (заместитель председателя) 3. САВРИН
Кафедра радиоэлектроники Института физики КФУ Кафедра радиоэлектроники образована в 1960 г. профессором Николаем Николаевичем Непримеровым. 15 сотрудников и выпускников кафедры стали докторами наук, более
Валерий Борисович Кудрявцев (к 80-летию со дня рождения) 4 июля 2016 г. исполнилось 80 лет основателю и бессменному главному редактору журнала «Интеллектуальные системы», доктору физико-математических
Учить научить + что делать? / чему? Я учил русских китайскому языку. Это занятия в группе или это индивидуальные уроки? Это занятия в группе. индивидуальный урок = урок один на один Где проходят ваши уроки?
Факультет Направление Кафедра Направленность Факультет радио и Факультет радио и Кафедра защиты информации Теоретические основы Факультет радио и медицинской и биотехнологии Факультет радио и радиофизических
ОБЪЕДИНИЛ ПОЭЗИЮ И ПРОЗУ (125 лет со дня рождения Бориса Пастернака) Он награжден каким-то вечным детством, Той щедростью и яркостью светил, И вся земля была его наследством, А он ее со всеми разделил.
Ïîðòðåò.p65 225 225 ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПАРАДНЫЙ ПОРТРЕТ КОЛОТИЛО Леонид Григорьевич Родился 16 декабря 1958 г. в Ленинграде. Инженер-гидрограф, кандидат географических наук (1999 г.), исследователь озера Байкал,
ГОУ ЯО Рыбинская школа-интернат 1 Школьный проект «Обычная совсем история» (о земляках рыбинцах, героях боевой и трудовой славы, живущих рядом с нами) Проект был реализован в преддверии праздника - Дня
Памяти Муслима Магомаева. Ты моя Мелодия В Баку все гордятся своим земляком - кумиром многих поколений советского народа, великим талантливым певцом Муслимом Магомаевым и знают место его вечного сна. Нам
C.З.Пакуляк Образовательные программы и программы для учителей в ОИЯИ IV научная школа для российских учителей физики в Международных научных организациях (CERN) 28 октября 3 ноября 2012 Moscow Дубна остров
Дубна, 27 28 марта. Совещание Комитета полномочных представителей ОИЯИ Астана (Казахстан), 19 21 ноября. Совещание Комитета полномочных представителей ОИЯИ Дубна, 19 20 февраля. 105-я сессия Ученого совета
Сергей Никитич КОВАЛЁВ Генеральный конструктор атомных подводных крейсеров стратегического назначения 2009 КОВАЛЁВ Сергей Никитич Генеральный конструктор атомных подводных крейсеров стратегического назначения
Профиль «Кристаллография и кристаллохимия» Магистратура Направление 05.04.01 «Геология» Изучение состава, структуры и свойств природного вещества Создание новых материалов на основе минералов Геохимическое
ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ГРАФ Введение С дворянским титулом «граф» тему моей работы связывает только общее происхождение от латинского слова «графио» - пишу. ГРАФИО дальше Что такое граф Слово «граф» в математике
ФИЗИЧЕСКОМУ ФАКУЛЬТЕТУ МГУ 85 ЛЕТ П. Н. Николаев МГУ имени М.В. Ломоносова физический факультет кафедра квантовой статистики и теории поля Содержание Введение 1. Становление 2. Новое здание 3. Новая структура
АГМИ-АГМА-СГМУ-80 лет СГМУ образован в 1932 г. как Архангельский государственный медицинский институт (АГМИ). С 1994 Архангельская государственная медицинская академия (АГМА); с 2000 - Северный государственный
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.В. ЛОМОНОСОВА ВЫСШАЯ ШКОЛА КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В ГУМАНИТАРНОЙ СФЕРЕ (ФАКУЛЬТЕТ) МГУ занимает устойчивое первое место среди вузов России в российских
Институт математики и фундаментальной информатики 2018 г. Обращение к абитуриентам Математика всегда лежала в основе точного естествознания. Она являлась фундаментом всех наук о природе. В последние десятилетия
Https://lenta.ru/articles/2016/12/07/vuz/ 00:07, 7 декабря 2016 «Солнце светит потому, что там горит нефть» Российские профессора иностранных вузов о студентах, абитуриентах и своей работе Только ленивый
Лауреаты Нобелевской премии граждане России и СССР 1904 год. Нобелевская премия в области физиологии и медицины присуждена физиологу, создателю науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах
Math-Net.Ru Общероссийский математический портал В. Я. Гольдин, Н. Н. Калиткин, С. П. Курдюмов, В. Ф. Тишкин, Б. Н. Четверушкин, Александр Андреевич Самарский (к семидесятипятилетию со дня рождения), Матем.
Литературные аргументы к сочинению - рассуждению. ЕГЭ, русский язык.
1)В чём смысл жизни?
1.Автор пишет о смысле жизни, и мне на ум приходит Евгений Онегин в одноимённом романе А.С.Пушкина. Горька судьба того, кто не обрёл своё место в жизни! Онегин – одарённый человек, один из лучших людей того времени, но он не сделал ничего, кроме зла, - убил друга, принёс несчастье любящей его Татьяне:
Дожив без цели, без трудов
До двадцати шести годов,
Томясь в бездействии досуга,
Без службы, без жены, без дел
Ничем заняться не умел.
2.Люди, не нашедшие цели жизни, несчастны. Печорин в «Герое нашего времени» М.Ю.Лермонтова активен, умён, находчив, наблюдателен, но все его действия случайны, активность бесплодна, и он несчастлив, ни одно из проявлений его воли не имеет глубокой цели. Герой с горечью вопрошает себя: «Зачем я жил? Для какой цели я родился?..»
3.На протяжении всего жизненного пути Пьер Безухов без устали искал себя и истинный смысл жизни. После мучительных испытаний он стал способным не только размышлять о смысле жизни, но и совершать конкретные поступки, требующие воли и решительности. В эпилоге романа Л.Н.Толстого мы встречаем Пьера, увлекающегося идеями декабризма, протестующего против существовавшего общественного строя и борющегося за справедливую жизнь того самого народа, частью которого он ощущает себя сам. В этом органичном соединении личного и народного и есть, по Толстому, и смысл жизни, и счастье.
2)Отцы и дети. Воспитание.
1.Вроде бы Базаров - положительный герой в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети». Умён, смел, независим в суждениях, передовой человек своего времени, но читателей смущает его отношение к родителям, которые сына безумно любят, но он с ними нарочито груб. Да Евгений практически не общается со стариками. Как им горько! И только Одинцовой он сказал прекрасные слова о своих родителях, да старики-то их сами так и не услышали.
2.Вообще, проблема «отцов» и «детей» типична для русской литературы. В драме А.Н.Островского «Гроза» она приобретает трагическое звучание, так как выходят из-под слепого повиновения домострою молодые, которые хотят жить своим умом.
А в романе И.С.Тургенева поколение детей в лице Евгения Базарова уже решительно идёт своей дорогой, сметая устоявшиеся авторитеты. И противоречия между двумя поколениями зачастую носят болезненный характер.
3)Нахальство. Хамство. Поведение в обществе.
1.Человеческая несдержанность, неуважительное отношение к окружающим, грубость и хамство имеют прямое отношение к неправильному воспитанию в семье. Поэтому Митрофанушка в комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» говорит непростительные, грубые слова. В доме госпожи Простаковой грубая брань, побои - обычное явление. Вот матушка и говорит Правдину: «…то бранюсь, то дерусь; тем и дом держится».
2.Грубым, невежественным человеком предстаёт перед нами Фамусов в комедии А.Грибоедова «Горе от ума». Он хамит зависимым людям, говорит ворчливо, грубо, всячески обзывает слуг, не считаясь с их возрастом.
3.Можно привести образ городничего из комедии «Ревизор». Положительный пример: А.Болконский.
4)Проблема бедности, социального неравенства.
1.С потрясающей реалистичностью изображает Ф.М.Достоевский в романе «Преступление и наказание» мир русской действительности. Он показывает социальную несправедливость, безысходность, духовный тупик, породившие абсурдную теорию Раскольникова. Герои романа – бедные люди, униженные обществом, беднота везде, повсюду страдания. Вместе с автором мы чувствуем боль за судьбу детей. Вступиться за обездоленных – вот что созревает в сознании читателей при знакомстве с этим произведением.
5)Проблема милосердия.
1.Кажется, что со всех страниц романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» обездоленные люди просят нас о помощи: Катерина Ивановна, её дети, Сонечка… Горестная картина образа униженного человека взывает к нашему милосердию и состраданию: «Возлюби ближнего своего…» Автор верит, что человек должен найти свой путь «в царство света и мысли». Он верит, что придёт время, когда люди будут любить друг друга. Он утверждает, что мир спасёт красота.
2.В сохранении сострадания к людям, милосердной и терпеливой души открывается нравственная высота женщины в рассказе А.Солженицына «Матрёнин двор». Во всех унижающих человеческое достоинство испытаниях Матрёна остаётся душевной, отзывчивой, готовой прийти на помощь, способной радоваться чужому счастью. Это образ праведницы, хранительницы духовных ценностей. Это без неё, по пословице, «не стоит село, город, вся земля наша»
6)Проблема чести, долга, подвига.
1.Когда читаешь о том, как был смертельно ранен Андрей Болконский, испытываешь ужас. Он не бросился со знаменем вперёд, просто не лёг на землю, как остальные, а продолжал стоять, зная, что ядро взорвётся. Болконский не мог иначе. Он, с его чувством чести и долга, благородной доблести, не желал поступить по-другому. Всегда находятся люди, которые не могут бежать, молчать, прятаться от опасностей. Они гибнут раньше других, потому что лучше. И гибель их не бессмысленна: что-то она рождает в душах людей, что-то очень важное.
7)Проблема счастья.
1. Л.Н.Толстой в романе «Война и мир» подводит нас, читателей, к мысли о том, что не в богатстве, не в знатности, не в славе выражается счастье, но в любви, всепоглощающей и всеобъемлющей. Такому счастью нельзя научить. Князь Андрей перед смертью определяет своё состояние как «счастье», находящееся в нематериальных и внешних влияний души, - «счастье любви»… Герой как будто возвращается к поре чистой юности, к вечно живым родникам естественного бытия.
2.Чтобы быть счастливым, надо запомнить пять простых правил. 1.Освободи своё сердце от ненависти – прости. 2.Освободи своё сердце от волнений – большинство из них не сбываются. 3. Веди простую жизнь и цени то, что имеешь. 4.Отдавай больше. 5.Ожидай меньше.
8)Моё любимое произведение.
Говорят, что каждый человек в своей жизни должен вырастить сына, построить дом, посадить дерево. Мне кажется, в духовной жизни никому не обойтись без романа Л.Н.Толстого « Война и мир». Я думаю, эта книга создаёт в душе человека тот необходимый нравственный фундамент, на котором можно уже возводить храм духовности. Роман является энциклопедией жизни; судьбы и переживания героев актуальны и по сей день. Автор призывает нас учиться на ошибках персонажей произведения и жить «настоящей жизнью».
9)Дружба.
Андрей Болконский и Пьер Безухов в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» - люди «кристально честной, хрустальной души». Они составляют духовную элиту, нравственное ядро до «мозга костей» прогнившего общества. Это друзья, их связывает живость характера и души. Оба ненавидят «карнавальные маски» высшего света, взаимно дополняют друг друга и становятся необходимы друг другу, несмотря на то, что такие разные. Герои ищут и познают истину – такая цель оправдывает ценность их жизни и дружбы.
10)Вера в Бога. Христианские мотивы.
1.В образе Сони Ф.М.Достоевский олицетворяет «Божьего человека», не утратившего в жестоком мире связи с Богом страстное стремление к «Жизни во Христе». В страшном мире романа « Преступление и наказание» эта девушка - нравственный светлый луч, который согревает сердце преступника. Родион исцеляет свою душу и возвращается к жизни вместе с Соней. Получается, что без Бога нет жизни. Так думал Достоевский, так позже писал Гумилёв:
2.Герои романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» читают притчу о воскресении Лазаря. Через Соню блудный сын – Родион возвращается к настоящей жизни и Богу. Лишь в конце романа он видит «утро», а под подушкой у него лежит Евангелие. Библейские сюжеты стали основой произведений Пушкина, Лермонтова, Гоголя. У поэта Николая Гумилёва есть прекрасные слова:
Есть Бог, есть мир, они живут вовек;
А жизнь людей мгновенна и убога,
Но всё в себя вмещает человек,
Который любит мир и верит в Бога.
11)Патриотизм.
1. Истинные патриоты в романе Л.Н.Толстого « Война и мир» не думают о себе, они чувствуют потребность собственного вклада и даже жертвы, но не ждут за это награды, потому что несут в душе неподдельное святое чувство Родины.
Пьер Безухов отдаёт свои деньги, продаёт имение, чтобы экипировать полк. Истинными патриотами были и те, кто покинул Москву, не желая покориться Наполеону. Петя Ростов рвется на фронт, потому что «Отечество в опасности». Русские мужики, одетые в солдатские шинели, яростно сопротивляются врагу, потому что чувство патриотизма для них свято и неотъемлемо.
2.В поэзии Пушкина мы находим источники чистейшего патриотизма. Его «Полтава», «Борис Годунов», все обращения к Петру Великому, «клеветникам России», его стихотворение, посвященное Бородинской годовщине, свидетельствуют о глубине народного чувства и силе патриотизма, просвещённого и возвышенного.
12)Семья.
Особые симпатии у нас, читателей, вызывает семья Ростовых в романе Л.Н.Толстого «Война и мир», в поведении которой проявляются высокое благородство чувств, доброта, даже редкая щедрость, естественность, близость к народу, нравственная чистота и цельность. Чувство семьи, которое в мирной жизни свято берут Ростовы, окажется исторически значимым в ходе Отечественной войны 1812 года.
13)Совесть.
1.Наверное, мы, читатели, меньше всего ожидали от Долохова в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» извинения перед Пьером накануне Бородинского сражения. В минуты опасности, в период общей трагедии в этом жестком человеке просыпается совесть. Этому удивлён Безухов. Мы как бы видим Долохова с другой стороны и ещё однажды удивимся, когда он с другими казаками и гусарами освободит партию пленных, где будет и Пьер, когда он с трудом будет говорить, увидев неподвижно лежащего Петю. Совесть – категория нравственная, без неё невозможно представить себе настоящего человека.
2.Совестливый - значит порядочный, честный человек, наделённый чувством достоинства, справедливостью, добротой. Спокоен и счастлив тот, кто живёт в ладу со своей совестью. Незавидна участь того, кто разминулся с ней ради сиюминутной выгоды или отрёкся от неё из личного эгоизма.
3.Мне кажется, что вопросы совести и чести для Николая Ростова в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» - это нравственная сущность порядочного человека. Проиграв Долохову большие деньги, он даёт себе слово вернуть их отцу, который спас его от бесчестья. И ещё однажды Ростов удивил меня, когда вступил в наследство и принял все долги отца. Так обычно поступают люди чести и долга, люди с развитым чувством совести.
4.Лучшие черты Гринёва из повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», обусловленные воспитанием, проявляются в минуты суровых испытаний и помогают ему с честью выйти из трудных ситуаций. В условиях бунта герой сохраняет человечность, честь и верность себе, он рискует жизнью, но не отступает от веления долга, отказываясь присягать Пугачёву и идти на компромиссы.
14)Образование. Его роль в жизни человека.
1.А.С.Грибоедов под руководством опытных учителей получил хорошее первоначальное образование, которое продолжил в Московском университете. Современников писателя поражал уровень его образования. Он окончил три факультета (словесное отделение философского факультета, естественно-математический и юридический факультеты) и получил учёные звания кандидата этих наук. Грибоедов изучил греческий, латинский, английский, французский и немецкий языки, владел арабским, персидским и итальянским языками. Александр Сергеевич увлекался театром. Это был один из прекрасных писателей и дипломатов.
2.М.Ю.Лермонтова мы относим к числу великих писателей России и прогрессивной дворянской интеллигенции. Его называли революционным романтиком. Хотя Лермонтов оставил университет, потому что руководство сочло его пребывание там нежелательным, поэт отличался высоким уровнем самообразования. Он рано начал писать стихи, прекрасно рисовал, музицировал. Лермонтов постоянно развивал свой талант и оставил потомкам богатое творческое наследие.
15)Чиновники. Власть.
1.И.Крылов, Н.В.Гоголь, М.Е.Салтыков-Щедрин в своих произведениях высмеивали тех чиновников, которые унижают подчинённых и угодничают перед вышестоящими. Писатели осуждают их за грубость, равнодушие к народу, казнокрадство и взяточничество. Недаром Щедрина называют прокурором общественной жизни. Его сатира была насыщена острым публицистическим содержанием.
2.В комедии «Ревизор» Гоголь показал населяющих город чиновников – воплощение бесчинствующих в нём страстей. Он обличил всю бюрократическую систему, изобразил пошлое общество, погрузившееся во всеобщий обман. Чиновники далеки от народа, заняты только материальным благополучием. Писатель не только разоблачает их злоупотребления, но и показывает, что они приобрели характер «болезни». Перед начальством Ляпкин-Тяпкин, Бобчинский, Земляника и другие персонажи готовы унижаться, а простых просителей за людей не считают.
3.Наше общество перешло на новый виток управления, поэтому в стране изменились порядки, ведётся борьба с коррупцией, проверки. Грустно узнавать во многих современных чиновниках, политиках пустоту, прикрытую равнодушием. Гоголевские типы не исчезли. Они существуют в новом обличии, но с тою же пустотою и пошлостью.
16)Интеллигентность. Духовность.
1.Я оцениваю интеллигентного человека по его умению вести себя в обществе и по духовности. Андрей Болконский в романе Л.Н.Толстого «Война и мир» - мой любимый герой, которому могут подражать юноши нашего поколения. Он умён, образован, интеллектуален. Ему присуще такие черты характера, составляющие духовность, как чувство долга, чести, патриотизма, милосердие. Андрею претит свет с его мелочностью и фальшью. Мне кажется, что подвигом князя является не только то, что он бросился со знаменем на врага, а ещё и то, что сознательно отказался от ложных ценностей, выбрав сострадание, добро и любовь.
2.В комедии «Вишнёвый сад» А.П.Чехов отказывает в интеллигентности людям, которые ничего не делают, к труду не способны, ничего серьёзного не читают, о науках только говорят, а в искусстве понимают мало. Он считает, что человечество должно совершенствовать свои силы, много работать, помогать страждущим, стремиться к нравственной чистоте.
3.У Андрея Вознесенского есть прекрасные слова: «Есть русская интеллигенция. Вы думаете – нет? Есть!»
17)Мать. Материнство.
1.С трепетом и волнением вспоминал свою мать А.И.Солженицын, которая ради своего сына пожертвовала многим. Преследуемая властями из-за «белогвардейства» мужа, «былого богатства» отца, она не могла работать в учреждении, где хорошо платили, хотя прекрасно знала иностранные языки, изучила стенографию и машинопись. Великий писатель благодарен матери за то, что она сделала всё, чтобы привить ему разносторонние интересы, дать высшее образование. В его памяти мать осталась образцом общечеловеческих нравственных ценностей.
2.В.Я.Брюсов связывает с любовью тему материнства и слагает восторженное славословие женщине-матери. Такова гуманистическая традиция русской литературы: поэт считает, что движение мира, человечества идёт от женщины – символа любви, самопожертвования, терпения и понимания.
18)Труд-лень.
Валерий Брюсов создал гимн труду, в котором есть и такие страстные строки:
И на место в жизни право
Только тем, чьи дни – в трудах:
Только труженикам - слава,
Только им - венок в века!
19)Тема любви.
Каждый раз, когда Пушкин писал о любви, его душа просветлялась. В стихотворении: «Я вас любил…» чувство поэта тревожно, любовь ещё не остыла, она живёт в нём. Светлая печаль вызвана безответным сильным чувством. Он признаётся любимой, и как сильны и благородны его порывы:
Я вас любил безмолвно, безнадёжно,
То робостью, то ревностью томим…
Благородство чувств поэта, окрашенных светлой и тонкой грустью, выражено просто и непосредственно, тепло и, как всегда у Пушкина, чарующе музыкально. Вот истинная сила любви, которая противостоит суете, равнодушию, серости!
20)Чистота языка.
1.За свою историю Россия пережила три эпохи засорения русского языка. Первая случилась при Петре 1, когда только морских терминов иноязычных слов насчитывалось свыше трёх тысяч. Вторая эпоха пришлась на революцию 1917 года. Но самое мрачное время для нашего языка - конец XX - начало XXI веков, когда мы стали свидетелями деградации языка. Чего стоит только одна фраза, звучащая по телевидению: «Не тормози – сникерсни!» Американизмы захлестнули нашу речь. Уверен, что за чистотой речи надо строго следить, необходимо искоренить канцеляризмы, жаргонизмы, обилие иностранных слов, которые вытесняют красивую, правильную литературную речь, являющуюся эталоном русской классики.
2.Пушкину не довелось спасать Отечество от врагов, но дано было украсить, возвысить и прославить его язык. Поэт извлёк из русского языка неслыханные звуки и «ударил по сердцам» читателей с неведомой силой. Пройдут века, но эти стихотворные сокровища останутся для потомков во всём обаянии их красоты и никогда не утратят своей силы и свежести:
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим!
21)Природа. Экология.
1.Для поэзии И.Бунина свойственно бережное отношение к природе, он переживает за её c охранение, за чистоту, поэтому в его лирике много ярких, сочных красок любви и надежды. Природа питает поэта оптимизмом, через её образы он выражает свою жизненную философию:
Пройдёт моя весна, и этот день пройдёт,
Но весело бродить и знать, что всё проходит,
Меж тем как счастье жить вовеки не умрёт…
В стихотворении «Лесная дорога» природа – источник счастья и красоты для человека.
2.Книга В.Астафьева «Царь-рыба» состоит из множества очерков, рассказов и новелл. В главах «Сон о белых горах» и «Царь-рыба» рассказывается о взаимодействии человека с природой. Писатель с горечью называет причину истребления природы – это духовное оскудение человека. Его единоборство с рыбой имеет печальный исход. Вообще, в своих рассуждениях о человеке и окружающем мире Астафьев делает вывод о том, что природа – храм, а человек – часть природы, а потому обязан оберегать этот общий дом для всего живого, сохранять его красоту.
3.Аварии на атомных электростанциях оказывают влияние на жителей целых континентов, даже всей Земли. Они имеют долговременные последствия. Много лет назад произошла самая страшная техногенная катастрофа – авария на Чернобыльской АЭС. Больше всего пострадали территории Белоруссии, Украины и России. Последствия катастрофы глобальны. Впервые в истории человечества промышленная авария достигла такого масштаба, что её последствия можно найти в любой точке земли. Многие люди получили страшные дозы радиации и умерли мучительной смертью. Чернобыльское загрязнение продолжает вызывать повышение смертности населения всех возрастов. Заболевание раком – одно из типичных проявлений последствия облучения. Авария на АЭС повлекла за собой снижение рождаемости, увеличение смертности, генетические нарушения … Люди должны помнить о Чернобыле ради будущего, знать об опасности радиации и делать всё, чтобы подобные катастрофы никогда больше не повторялись.
22)Роль искусства .
О влиянии искусства на человека написала моя современница - поэт и прозаик Елена Тахо-Годи:
И без Пушкина можно прожить
И без музыки Моцарта тоже -
Без всего, что духовно дороже,
Без сомнения, можно прожить.
Даже лучше, спокойнее, проще
Без нелепых страстей и тревог
И беспечней, конечно,
Только как этот вынести срок?..
23)О братьях наших меньших .
1.Мне сразу вспомнилась удивительная повесть «Приручи меня», где Юлия Друнина рассказывает о несчастном, дрожащем от голода, страха и холода, никому не нужном зверьке на рынке, который как-то сразу превратился в домашнего идола. Ему радостно поклонялась вся семья поэтессы. В другой же повести, название которой символично,- «В ответе за всех, кого приручил», она скажет, что отношение к «братьям нашим меньшим», к существам, от нас полностью зависящим, - это «пробный камень» для каждого из нас.
2.Во многих произведениях Джека Лондона человек и животные (собаки) идут по жизни бок о бок и помогают друг другу во всех ситуациях. Когда на сотни километров снежного безмолвия ты являешься единственным представителем рода людей, нет лучшего и более преданного помощника, чем собака, к тому же, в отличие от человека, она не способна на ложь и предательство.
24)Родина. Малая родина.
У каждого из нас есть своя малая родина – то место, с которого начинается наше первое восприятие окружающего мира, постижение любви к стране. У поэта Сергея Есенина самые дорогие воспоминания связаны с Рязанской деревней: с синью, упавшей в реку, малиновым полем, берёзовой рощей, где он испытывал «озёрную тоску» и щемящую грусть, где подслушал плач иволги, разговор воробьёв, шелест травы. И я сразу представила себе то красивое росное утро, которое встречал в детстве поэт и которое подарило ему святое «ощущение родины»:
Выткался над озером
Алый свет зари…
25)Историческая память.
1.А.Твардовский писал:
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям.
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем.
2.Народному подвигу в Великой Отечественной войне посвящены произведения многих поэтов. Память о пережитом не умирает. А.Т.Твардовский пишет о том, что кровь павших пролита не напрасно: оставшиеся в живых должны сохранить мир, чтобы потомки жили счастливо на земле:
Завещаю в той жизни
Вам счастливыми быть
И родимой отчизне
Благодаря им, героям войны, мы живём в мире. Горит Вечный огонь, напоминая нам об отданных за родину жизнях.
26)Красота.
Сергей Есенин в своей лирике воспевает всё прекрасное. Красота для него – это мир и гармония, природа и любовь к родине, нежность к любимой: «Как прекрасна Земля и на ней человек!»
Люди никогда не сумеют побороть в себе чувство красоты, потому что мир не будет бесконечно меняться, но всегда останется то, что радует глаз и волнует душу. Мы замираем от восторга, слушая вечную музыку, рождённую вдохновением, любуемся природой, читаем стихи… И любим, боготворим, мечтаем о чём-то загадочном и прекрасном. Красота – это всё то, что дарит счастье.
27)Мещанство.
1.В сатирических комедиях «Клоп» и «Баня» В.Маяковский высмеивает такие пороки, как мещанство и бюрократизм. В будущем нет места главному герою пьесы «Клоп». Сатира Маяковского несёт острую направленность, выявляет недостатки, которые имеются в любом обществе.
2. В одноимённом рассказе А.П.Чехова Ионы ч- олицетворение страсти к деньгам. Мы видим обнищание его духа, физическое и духовное «отрешение». Писатель поведал нам о потере личности, ничем невозместимой растрате времени - ценнейшего достояния человеческой жизни, о личной ответственности перед самим собой и обществом. Воспоминания о кредитных бумажках, которые он с таким удовольствием вынимает по вечерам из карманов, гасят в нём чувства любви и добра.
28)Великие люди. Талант.
1.Омар Хайям - великий, блестяще образованный человек, проживший интеллектуально насыщенную жизнь. Его рубаи – история восхождения души поэта к высокой истине бытия. Хайям не только поэт, но и мастер прозы, философ, поистине великий человек. Он умер, и на «небосводе» человеческого духа уже почти тысячу лет сияет его звезда, и её свет, манящий и таинственный, не тускнеет, а наоборот, делается ярче:
Будь я Творцом, Властителем высот,
Испепелил бы старый небосвод.
И натянул бы новый, под которым
Не жалит зависть, злоба не снуёт.
2.Александр Исаевич Солженицын – честь и совесть нашей эпохи. Он участник Великой Отечественной войны, был награждён за проявленный в боях героизм. За неодобрительные высказывания в адрес Ленина и Сталина арестован и осуждён на восемь лет исправительных трудовых лагерей. В 1967 году он направил съезду писателей СССР открытое письмо с призывом покончить с цензурой. Его, известного писателя, подвергли преследованиям. В 1970 году ему присудили Нобелевскую премию в области литературы. Трудными были годы признания, но он вернулся в Россию, много писал, его публицистику причисляют к нравственным проповедям. Солженицына справедливо считают борцом за свободу и права человека, политиком, идеологом, общественным деятелем, служившим стране честно, самозабвенно. Его лучшие произведения – это «Архипелаг ГУЛАГ», «Матрёнин двор», «Раковый корпус»…
29)Проблема материального обеспечения. Богатство.
Универсальным мерилом всех ценностей многих людей, к великому сожалению, стали в последнее время деньги, страсть к накопительству. Конечно, для многих граждан это является олицетворением благополучия, стабильности, надежности, безопасности, даже гарантом любви и уважения – как ни парадоксально это звучит.
Таким, как Чичиков в поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души» и многим российским капиталистам, не сложно было сначала «выслуживаться», льстить, давать взятки, быть «помыкаемыми», чтобы потом самим «помыкать» и брать взятки, жить роскошно.
30)Свобода-несвобода.
На одном дыхании прочитала роман Е. Замятина «Мы». Здесь прослеживается мысль о том, что может произойти с человеком, обществом, когда они, подчиняясь абстрактной идее, добровольно отказываются от свободы. Люди превращаются в придаток машины, в винтики. Замятин показал трагедию преодоления человеческого в человеке, потери имени как потери собственного «я».
31)Проблема времени .
В течение долгой творческой жизни Л.Н. Толстому постоянно не хватало времени. Его рабочий день начинался с рассвета. Писатель впитывал утренние запахи, видел восход солнца, пробуждение и …. творил. Он старался опередить время, предостерегая человечество от нравственных катастроф. Этот мудрый классик то шёл в ногу со временем, то на шаг опережал его. Творчество Толстого до сих пор востребовано во всём мире: «Анна Каренина», «Война и мир», «Крейцерова соната»…
32)Нравственность.
Мне кажется, что моя душа – это цветок, который ведёт меня по жизни так, что я живу по совести, а духовная сила человек а- это та светящаяся материя, что соткана миром моего солнца. Мы должны жить по заповедям Христа, чтобы человечество было гуманным. Чтобы быть нравственным, надо много работать над собой:
А Бог молчит,
За тяжкий грех,
За то, что, в Боге усомнились,
Он наказал любовью всех,
Что б в муках верить научились.
33) Космос.
Ипостась поэзии Т.И. Тютчева - это мир Коперника, Колумба, дерзостной личности, выходящей к бездне. Этим и близок поэт мне, человеку века неслыханных открытий, научных дерзаний, покорения Космоса. Он вселяет в нас ощущение беспредельности мира, его величия и тайны. Ценность человека определяется способностью восторгаться и изумляться. Этим «космическим чувством» был наделён Тютчев как никто другой.
34Любимый город.
В поэзии Марины Цветаевой Москва – величественный город. В стихотворении «Над синевою подмосковных рощ …..» звон московских колоколов бальзамом проливается на душу слепцов. Этот город является для Цветаевой священным. Она признается ему в любви, которую впитала, кажется, с молоком матери, и передала собственным детям:
И не знаешь ты, что зарёй в Кремле
Легче дышится, чем на всей земле!
35)Любовь к Родине.
В стихотворениях С. Есенина мы ощущаем полное единение лирического героя с Россией. Сам поэт скажет, что чувство Родины – основное в его творчестве. Есенин не сомневается в необходимости перемен в жизни. Он верит в будущие события, которые разбудят дремлющую Русь. Поэтому создал такие произведения, как «Преображение» , «О Русь, взмахни крылами»:
О Русь, взмахни крылами,
Поставь иную крепь!
С иными именами
Встаёт иная степь.
36)Историческая память.
1. «Война и мир» Л.Н.Толстой, «Сотников» и «Обелиск» В.Быкова - все эти произведения объединены темой войны, неотвратимым бедствием врывается она, затягивая в кровавый водоворот событий. Ужас её и бессмысленность, ожесточение наглядно показал Лев Толстой в своём романе «Война и мир». Любимые герои писателя осознают ничтожество Наполеона, нашествием которого были лишь развлечения честолюбца, оказавшегося на троне в результате дворцового переворота. В противовес ему показан образ Кутузова, который руководствовался в этой войне иными мотивами. Не ради славы и богатства воевал он, но ради верности Отечеству и долгу.
2. 68 лет Великой победы отделяют нас от Великой Отечественной войны. Но время не снижает интереса к этой теме, обращает внимание моего поколения к далёким фронтовым годам, к истокам мужества и подвига советского солдата – героя, освободителя, гуманиста. Когда гремели пушки, музы не молчали. Воспитывая любовь к Родине, литература воспитывала и ненависть к врагу. И этот контраст нёс в себе высшую справедливость, гуманизм. В золотой фонд советской литературы вошли такие произведения, созданные в годы войны, как «Русский характер» А.Толстого, «Наука ненависти» М.Шолохова, «Непокорённые» Б.Горбатого…
Прекратил действие своего самого выгодного розничного вклада в рублях «Рекордный» со ставкой до 7,15% годовых (от 50 000 руб., сроком 1,5 года), как и планировал. Это подтвердили в колл-центре банка.
Вместо него в Сбербанке появился новый сезонный вклад «Без паспорта» с максимальной ставкой 7% годовых. Такой доход банк будет начислять при вложении на год не менее 50 000 руб. При размещение на срок 5 месяцев ставка составит 6,5%.
При этом открыть новый вклад смогут только клиенты банка – в «Сбербанк онлайн» или в банкоматах банка. Срок действия нового депозита – с 1 декабря 2018 г. по 31 января 2019 г., следует из данных на сайте банка.
В результате замены максимальная ставка розничного вклад Сбербанка снизилась на 0,15 процентного пункта (п. п.). «Промовклад "Рекордный" закончился 30 ноября. Вклад "Без паспорта" продолжает предложения Сбербанка к Новому году. Ставка 7% годовых на 1 год во вкладе "Без паспорта" соответствует аналогичному предложению во вкладе "Рекордный". Клиенты предпочитают вклады на более короткие сроки, поэтому мы приняли решение запустись вклад на наиболее популярные сроки», – прокомментировала изменения пресс-служба банка.
Ставки вкладов базовой линейки Сбербанка пока остаются неизменными, максимальная не превышает 5,15% годовых – столько банк платит при размещении на 1-3 года во вклад «Сохраняй онлайн» от 400 000 руб.
Против рынка
Действия Сбербанка идут вразрез с рыночным трендом повышения ставок по вкладам. Большинство крупных розничных банков периодически увеличивают проценты.
К примеру, банк ВТБ с 19 ноября повысил ставки всех базовых рублевых вкладов на 0,45-0,55 п. п., максимально до 6,5-6,7% в зависимости от категории клиента, а с 23 ноября предложил действующим вкладчикам дополнительно открывать вклады на полгода с доходностью на 0,8-1,2 п. п. выше, чем остальным: 7,5% годовых.
Только за последнюю неделю ноября ставки рублевых вкладов повысил каждый четвертый банк из топ-40 по портфелю привлеченных средств населения, в частности «Уралсиб », «Возрождение», «Русский стандарт », «Зенит », Почта-банк, Росбанк. В среднем рост составил 0,25-0,5 п. п. Доходность вкладов у большинства из них превышает 7,5% годовых. Газпромбанк поднял ставку только для новых клиентов. Еще два крупных розничных банка сообщили «Ведомостям», что повысят доходность рублевых вкладов в понедельник, 3 декабря.
Аналитики связывают ноябрьский рост рублевых ставок с ожиданиями очередного повышения ключевой ставки ЦБ в декабре, а также с оттоком вкладов населения из банков в августе-сентябре.
По словам директора по развитию розничного бизнеса Почта-банка Григория Бабаджаняна, помимо ожидаемого повышения ставки ЦБ в декабре сейчас существенное влияние на рост ставок оказывает и сезонный фактор: в конце года традиционно растет спрос населения на кредиты, поэтому для их финансирования банки стремятся привлечь средства граждан, например получающих годовые бонусы.
Сбербанку удалось компенсировать сентябрьский отток вкладов. В октябре средства физлиц выросли на 1,9% до 12,42 трлн руб., следует из отчетности госбанка по российским стандартам. Приток рублевых средств составил 223,4 млрд руб., из них 159,5 млрд руб. - на карты, говорил представитель Сбербанка.
Также в ноябре в Сбербанке в течение двух дней действовал вклад «Зеленый день» со ставкой 7,5%. Клиенты банка открыли таких вкладов на 240 млрд руб., сообщала пресс-служба.
«Банки всегда следят за динамикой привлечения вкладов и регулируют притоки прежде всего сезонными предложениями», – говорит гендиректор агентства «Бизнесдром» Павел Самиев.